मदरसों को विश्वविद्यालयों से एकीकृत करना : सशक्तिकरण की दिशा में एक कदम

 

अल्ताफ मीर/ पीएचडी
जामिया मिलिया इस्लामिया

सत्य खबर राष्ट्रीय

Madrasa education : उत्तर प्रदेश में मदरसा शिक्षा को लेकर हाल ही में हुई चर्चाएं भारतीय मुस्लिम समुदाय के सामाजिक-आर्थिक विकास में एक महत्वपूर्ण मोड़ का संकेत देती हैं। सर्वोच्च न्यायालय द्वारा जारी उस निर्देश के बाद, जिसमें उत्तर प्रदेश मदरसा शिक्षा बोर्ड की कामिल और फाजिल जैसी उच्च शिक्षा की डिग्रियाँ प्रदान करने की शक्ति को अमान्य घोषित कर दिया गया है, हजारों नामांकित छात्रों में अनिश्चितता की लहर दौड़ गई। हालांकि, राज्य सरकार ने मदरसों को मुख्यधारा के राज्य विश्वविद्यालयों से संबद्ध करने के लिए 1973 के राज्य विश्वविद्यालय अधिनियम में संशोधन का प्रस्ताव पेश किया है। यदि यह परिवर्तन निष्पक्षता और संवेदनशीलता के साथ किया जाता है, तो यह केवल एक पुनर्गठन से कहीं अधिक महत्वपूर्ण होगा। यह पारंपरिक इस्लामी शिक्षा को आधुनिक रोजगार बाजार की अत्यधिक प्रतिस्पर्धी वास्तविकताओं से जोड़ने वाला एक महत्वपूर्ण सेतु बन सकता है।

मदरसों ने सदियों से मुस्लिम समुदाय की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा किया है। विशेष रूप से सबसे वंचित वर्गों के लिए, इसने प्राथमिक शिक्षा प्रदान की और धर्मशास्त्र, न्यायशास्त्र और शास्त्रीय भाषाओं की समृद्ध विरासत को संरक्षित किया। हालांकि, वैश्विक और राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था के विकास के साथ, मदरसा प्रणाली की संरचनात्मक सीमाएं तेजी से स्पष्ट होती जा रही हैं। उदाहरण के लिए, धर्मशास्त्र में महारत हासिल करने और फाजिल उपाधि प्राप्त करने में वर्षों बिताने वाला छात्र अक्सर मदरसे के बाहर व्यवस्थागत नुकसान में पाया जाता था। क्योंकि विश्वविद्यालय अनुदान आयोग के ढांचे के तहत इन उपाधियों को मान्यता प्राप्त नहीं थी। मुख्यधारा के स्नातकोत्तर अध्ययन, औपचारिक कॉर्पोरेट रोजगार और अधिकांश सरकारी सेवाओं के द्वार पूरी तरह से बंद रहे। परिणामस्वरूप, ऐसे छात्रों को एक संकीर्ण व्यावसायिक दायरे में ही सिमटना पड़ा, जो अक्सर मदरसे के भीतर ही अध्यापन तक सीमित थे या केवल माध्यमिक शिक्षा की आवश्यकता वाले रोजगार तक ही सीमित थे। मदरसों को प्रतिष्ठित विश्वविद्यालयों से संबद्ध करने के इस कदम से इन स्पष्ट बाधाओं को पूरी तरह से दूर करने की क्षमता है। उदाहरण के लिए, ब्रिज कोर्स के माध्यम से कामिल और फाजिल डिग्री को मान्यता प्राप्त विश्वविद्यालय पाठ्यक्रमों के दायरे में लाकर, ऐसे छात्रों को व्यापक शैक्षिक व्यवस्था के लिए तैयार किया जा सकेगा। इससे स्वाभाविक रूप से पाठ्यक्रम का उन्नयन और मदरसों का आधुनिकीकरण एवं सुधार होगा। विश्वविद्यालयों से जुड़ाव से मदरसा छात्रों को जीवंत, आलोचनात्मक और समकालीन शिक्षण शैलियों का अनुभव प्राप्त होगा, जिससे उनकी बौद्धिक क्षमता में वृद्धि होगी। इससे उनके लिए अन्य डिग्रियां प्राप्त करने, प्रतियोगी परीक्षाओं की तैयारी करने और राष्ट्र के विकास में योगदान देने के द्वार खुलेंगे। इससे अभूतपूर्व संभावनाओं का द्वार खुल जाता है। मदरसे से स्नातक होने वाले व्यक्ति को अब संघ लोक सेवा आयोग की परीक्षाओं में बैठने,

राज्य प्रशासनिक पदों के लिए आवेदन करने की वैधानिक पात्रता प्राप्त होगी। केंद्रीय विश्वविद्यालयों में विशिष्ट अनुसंधान कार्य करना या आधुनिक कॉर्पोरेट कार्यबल में शामिल होना। इससे शिक्षा का दृष्टिकोण अकादमिक अलगाव से हटकर मुख्यधारा में एकीकरण की ओर प्रभावी रूप से बदल जाएगा। एकीकरण को पहचान मिटाने वाले आत्मसात्करण के रूप में नहीं, बल्कि अवसरों को बढ़ाने वाले विस्तार के रूप में देखा जाना चाहिए। इस्लामी अध्ययन का मूल शिक्षण बरकरार रहना चाहिए। साथ ही, प्रशासनिक मानकों, शिक्षण विधियों और पूरक धर्मनिरपेक्ष विषयों को विश्वविद्यालय के मानकों के अनुरूप अनुरूप उन्नत किया जाना चाहिए। सामुदायिक नेताओं, शिक्षा विशेषज्ञों और सरकार के बीच निरंतर संवाद इस नीति को वास्तविक सशक्तिकरण के साधन के रूप में लागू करने की आधारशिला होगा। हमें एक ऐसे शैक्षिक प्रतिमान का समर्थन करना चाहिए जो छात्रों को नैतिक स्पष्टता और बाजार प्रासंगिकता दोनों से लैस करे। वर्तमान परिवर्तन काल में छात्रों, शिक्षकों और प्रशासकों सभी को अत्यधिक धैर्य और अनुकूलनशीलता की आवश्यकता होगी। पाठ्यक्रम को सावधानीपूर्वक संरेखित करना होगा, शिक्षकों को अतिरिक्त पाठ्यक्रम उपलब्ध कराने होंगे और छात्रों को नए शैक्षणिक परिवेश में आत्मविश्वासपूर्वक आगे बढ़ने के लिए लक्षित परामर्श की आवश्यकता होगी। हालांकि, इस एकीकरण के दीर्घकालिक लाभ संक्रमणकालीन बाधाओं से कहीं अधिक हैं। मदरसों को राज्य विश्वविद्यालयों से जोड़ने के प्रस्ताव को एक महत्वपूर्ण और लंबे समय से प्रतीक्षित पुनर्समायोजन के रूप में देखा जाना चाहिए। यह इस बात की स्वीकृति है कि धार्मिक डिग्री और एक समृद्ध, धर्मनिरपेक्ष करियर परस्पर विरोधी नहीं हैं। यह सुनिश्चित करके कि हमारे छात्र मदरसों से न केवल धर्म के विद्वान बनकर निकलें, बल्कि योग्य और रोजगार योग्य नागरिक बनकर भी निकलें, हम समुदाय के भविष्य के लिए सबसे मजबूत नींव रखते हैं।